初中教育教学方案 一、狠抓教学常规，提高教学质量 我们认为，复办初中部首先应该完成义务教育赋予的光荣使命，使广大人民群众的子女在接受优质的免费教育，其次就是培养“合格+特长”的全面发展的学生，为高中教育输送优秀人才。基于这种定位，学校认真贯彻上级关于规范办学行为的相关规定，不断加强初中部教学常规管理，着力抓好四个环节的工作。
一是抓好备课环节。要根据义务教育新课程新课标的要求，根据中考考纲的精神，根据学情，加强集体备课，发挥集体优势，要依托我校完中的优势，明确相关知识点在高中教材中的地位，合理取舍教材，提高教学的针对性和有效性。
二是抓好课堂教学环节，上好每一节课。以新课程新理念引领课堂，正确处理好三对关系:1)教与学的关系。教师的教应有利于学生的学，要引导老师注重对学生进行学法指导，真正实现“教是为了不教”的理念。2)传统教学手段与多媒体的关系。强调多媒体只是一种辅助手段，传统教学的精华不能丢弃，要引导老师科学设计板书，提高语言表达能力。3)讲与练的关系。要增加课堂互动的环节，尤其是要给学生训练和表达的机会，不搞满堂灌。
三是落实好学科作业环节。做到作业有布置，有检查、有批改、有讲评作业环节是教师检查教学效果最直接最有效的途径，所有学科都应该根据教学实际，布置适量的作业，并做到全批全改。同时，我们明确，语数英的作业不单单是学生上交的书面作业，还应该包括按规定征订的教辅材料作业，在此基础上我们还要求语数英备课组推出周练作业，根据一周以来的教学进度，认真设计适量的试题作为学生课外作业和课外学习的有效补充。
四是加强“一考三会”工作。重大考试如期中考、期末考、校级联考、片际统考之后，我们要求相关年段必须组织好年段全体老师及时召开质量分析会、全体学生总结表彰会以及学生家长座谈会，“抓两头促中间”，注意教学动态的反馈与交流，认真总结考试的经验教训，及时调整和布置下一阶段的工作。
二、强化年段管理，培养优良“段风” 环境育人，“段风”是年段的方向标，体现年段的正能量。年段要进一步总结自主管理的好经验好做法，充分发挥班主任的关键作用，努力培植优良的“段风”: 一是培植勤奋的班风学风。各个班级形成尊师守纪、惜时好学、刻苦钻研、你追我赶、争创一流的良好氛围，消除玩手机、上网吧、进游戏机室、早恋等不良现象。二是培植严明的考风。年段要加强历次考试的考风考纪教育，以考风促学风，使全体学生养成诚信考试的好习惯，树立诚信考试光荣、作弊考试可耻的观念;三是培植优良的教风。使全体教师形成专心教学、廉洁从教、团结合作、敬业奉献、积极进取，蓬勃向上的良好风气。
三、推进“名师工程”，提高教研质量 1、大力推进名师工程。
兴校之路离不开科研支撑。只有大力开展教科研活动，向教科研要质量，我们才能实现追赶目标。为此，学校必须努力营造浓厚的科研氛围，推动我校教师由“经验型”教师向“科研型”教师、由“教书匠”向“教育家”转变，培养造就能够发挥骨干示范作用的名师，使他们在教研教改方面真正成为在省内外有影响力的领头雁，示范一方。我们不仅要有一大批高中部的名师，也要有一大批初中部的名师。为此，学校拟设立教科研专项经费，健全奖惩制度，实施“多劳多得，优质优酬”以克服绩效
工资改革所带来的制度上束缚，更好调动教师工作的主动性、积极性和创造性，为实现仙游一中跨越发展提供坚强的物质保障。同时，学校还要积极创造条件，使更多的老师尽快成长，成为各级各类的学科带头人和骨干教师。
2、抓好教科研常规工作。
组织听课和评议本组教师举行的公开课、观摩课、示范课等。研究中考，分析中考试题，研讨九年级总复习计划、策略等。推荐“教师・共研对子”名单，制定、落实共研计划。确定期中、期末考试内容范围及题型等，进行期中、期末考试质量分析，进行教学反思。研讨本组的教研课题实施计划、中期回顾、阶段小结、结题等工作。研讨渗透人口教育、时政教育、环保教育、法制教育、安全教育、语言文字规范化教育、青春期卫生教育、“经典诵读”的方法途径等。教研公开课:教研公开课强调创新，突出探究。“老”教师开示范课，“新”教师开研讨课，同时做好评课工作。教学反思、教案、听课本检査:期中、期末各一次，校内听课将作单项检查，鼓励跨学科听课。做好九年级市质检前的准备工作及考后质量分析工作。
定期召开教科研工作会议，组织开展教育教学科研理论学习，积极宣传“科研先导”思想，进行教育、教学调研工作，为学校决策提供参考，发挥教育科研在学生、教师、学校自主和谐发展中的作用。落实学校国家级、省级、市级课题的实践研究，邀请专家学者来校研讨，及时总结经验和发现问题;加强与兄弟学校的联系与交流，组织好听课、研讨等交流活动。规划学校课题指南，做好教科研课题的申报指导工作，在选的基础上，申报市、省、国家级课题。积极配合上级教科研室抓好市级、省级、国家级立项课题的过程管理，规范校级课题过程管理工作，定期举办科研论坛交流，研究实践经验。积极组织和参与学业管理、毕业班工作、校园信息化、跟踪听课、学科交叉、心理健康等教育教学系列研讨活动。
扎实开展教师岗位大练兵活动，抓好学科教学技能培训;积极做好青年教师培养培训的管理工作:积极开展教师专业化发展校本培训课题研究，更新教育理念;进一步规范和落实中青年骨干教师、学科带头人的各级各类培训工作，积极推进校本培训工作:规范新教师的“五个一”，完善新教师教育教学常规校本培训制度；充分发挥骨干教师作用，做好新老教师“共研对子”工作;进一步加强“教育论坛”建设，聘请专家学者来校讲学，落实“名师系列讲座”和“道德讲坛活动”。
四、加强学科竞赛、推动科技创新。
1、大力抓好学科竞赛活动的开展，做好学科竞赛苗子的选拔工作，学科之间统筹安排做好竞赛辅导工作，力争竞赛成绩在原有的基础上有新的突破。
2、积极组织学生开展青少年科技创新大赛、科技作品制作，开展防震减灾宣传活动、知识产权教育活动等。结合通用技术课、研究性学习课的开设，培养学生的探究意识和动手实践能力。培养学生的知识产权保护意识，推进福建省知识产权试点学校工作的深入开展。
3、组织参加全国青少年科技创新比赛。做好黑板报、墙报专刊等宣传工作。培养学生的知识产权保护意识，充分发挥知识产权制度的作用，引领学生开展科技创新，营造良好的科技创新环境和法制环境。
五、推进探索中考，提升教学实效。
根据市中考改革形势和我校学生的具体实际情况，要强调九年级全体师生立足基础，夯实基础不放松。课堂教学、课后作业、平时考试都要十分重视基础知识与基本技能的训练，力争单元过关，环环相扣，稳打稳扎，步步推进。要大胆改革，要敢于根据不同层次学生的实际需要提出不同的要求，真正落实“因材施教”的教育理念，让优秀生“吃得好”，中游生“吃得饱”，待进生“吃得下”。各学科老师要认真学习领会《义务教育课程标准》的精神实质，吃透中考《考试说明》，结合市今年来中考试
卷，认真研究莆田市中考命题趋势。对本学科知识脉络与中考各类考点的掌握程度，各位老师要了如指掌。要加强集备组活动，提高实效性，教师之间取长补短，互相促进，共同进步。加强中考信息的收集工作，特别是与本市几所著名初中校加强联系，学习借鉴他们成功的经验和做法。
各位领导、各位同行，回首往昔，全体初中部教师用行动实践着自己的责任，展望未来，学校将抢抓教育发展机遇，用科学发展观统领学校教育教学工作，全面推行素质教育，坚持以人为本，精抓细管，走科研兴校、科研强校之路，充分发挥全体职教工的聪明才智，重视教研工作，狠抓教学质量，齐心协力，开拓创新，乘势而上，用责任、敬业、奉献把一中初中部办成品牌、办出特色，为办好人民满意的教育而不懈努力!