内容摘要：本文从对电视编导的概念的解析入手，通过对电视媒体的发展历程和媒体的实际运行状况的分析，论述电视编导作为电视媒体中一个十分重要的岗位上的重要的创作人员究竟应该具备什么样的基本素质和核心技能。
关键词：电视编导 专业 核心技能 课程计划
一、对电视编导概念的解析
在上个世纪末和本世纪初，我国的广播电视事业迎来了快速发展的阶段。人们发现不论在电视屏幕上还是在高等学校的专业列表中，“电视编导”这一名词使用的几率越来越多。可是对电视编导这个名词的内涵却是鲜有人能够确切的解释清楚。
在汉语词典中把编导解释为两种含义：“一个为动词即编剧与导演；另一个为名词即是指做编剧和导演的人”。
黄慕雄在其所出版的书中把编导解释为：“编导是一个合成词，并列结构，解读为编和导。……编既有编撰的含义也就是前期的策划、采访、撰稿，也有编辑的含义也就是后期的剪辑、配音、合成。……导就是导演、导播，两者既有交集又有区别，……编和导是两种不同性质的工作，编是组织的含义，而导则是指挥的含义。编导合在一起就是对电视节目制作的组织和指挥”。
在周建青的书中把编导解释为：“是随着我国电视专题片的出现而产生的一种职业岗位，是电视纪实类节目制作中最核心的工作。主要承担选题、策划、采访、拟定拍摄提纲、后期编辑以及把关检查节目制作过程一系列工作”。
而韩斌生的书中则指出：“电视编导是人数众多的群体，涵盖了新闻类节目以外、具有一定思想性、知识性、趣味性、娱乐性节目的编创人员。……电视摄制的特点是它集采访、编辑、制作于一身，因而电视编导在创作集体中的地位显得更为重要”。
李燕临在其出版的书中指出：“除了电视剧、电视综艺节目设导演之外，其他类电视节目导演的任务一般由各类节目的有关人员，尤其是责任编辑来担任，于是就衍生出来新的岗位即电视编导；……电视编导的任务是围绕栏目或者节目的主题思想，根据脚本和台本指导拍摄和编辑图像，制作成完整的电视文艺节目”。
综上所述，我认为要想把电视编导这个概念表述清楚，的确不是能用简单的一句话就能说清楚。电视编导这一概念的表述可以有一下几个方面的含义：
1.电视编导是在电视媒体里面专有的工作岗位，是负责一期纪实类专题节目或者一档电视栏目的整体策划、组织并指导节目创作全过程的电视工作人员。大多数情况下电视编导指的是一个电视栏目或节目创作组的主要创作负责人。电视编导有时也可泛指新闻类以外的具有纪实性的各类节目中的编创人员的统称。
2.电视编导确实具有编剧和导演的含义，但是只理解到这个层面就是不够的。编导中的“编”除了具有编剧的含义之外，还有编撰的含义。这里的编撰既包括节目的前期选题策划、采访、撰稿的工作，也包括电视后期制作即剪辑、配音、合成等工作。在编导中的“导”除了具有导演含义之外，还有导播的含义。导演既有对相关演员的指挥排练，也有对整个拍摄过程的指挥和指导。这里的导播指的是在直播或实况录像类节目中负责指导现场编辑工作和用电视切换台直接切换播出多机拍摄时的不同机位电视摄像机镜头画面的指导播出的工作人员。
3.电视编导人员也会出现在电视剧和综艺类电视节目中，但是因为在这类电视节目里面要动用专业化的电视剧创作团队，人员分工明确、细腻，所以在这类节目中电视编导就以导演、编剧、剪辑等身份出现，而非称之为电视编导。
二、对电视编导的核心技能概念解析
技能可以理解为技术与能力的组合。技术是人类在利用自然和改造世界的过程中，所积累下来的和总结出来的各种知识、经验、方法、技巧和手段的总和。能力则是人类在完成一项目标和任务时体现出来的素质。所谓技能其实就是人类在学习一种用于完成特定工作任务的技术时所体现出来获取知识的素质。
电视编导做的是一项十分复杂的电视节目的创作工作。要完成好电视编导所承担的电视节目的创作与制作工作，就必须要掌握与电视节目创作与制作相关的基础知识、工作流程、各种电视设备的操作技术与技巧。电视编导在对电视节目的创作与制作技术的学习和掌握过程中所体现出来专业素质，就是电视编导所具备的工作技能。由于电视编导所从事的创作活动比较的复杂，也由于电视节目类型的多样化要求，电视编导的知识面必须十分宽广，电视编导需要系统的掌握电视创作的艺术理论和制作技巧，必须要能熟练掌握电视前期和后期的所有制作设备的使用方法和技巧。所有这些都体现了，电视编导所掌握的工作技能也是多样化的。所谓电视编导的核心技能，就是指电视编导作为一个重要的工作岗位上的工作人员所必不可少的专业知识与工作能力，此处的核心技能，尤其特指的就是在诸多电视编导专门专业知识和相关专业知识中最基本的、最重要的、不可缺少的专业理论、专业技术知识和工作能力。
三、电视编导专业人员应具备的核心技能
伴随我国广播电视和文化传播事业的飞速发展。电视媒体行业和文化事业吸引了大量的从业人员进入其中。电视媒体行业的发展极大地带动了影视艺术学科的发展。广播电视编导专业在这样的背景下应运而生。广播电视编导专业是在艺术学门类下的戏剧与影视学一级学科下的本科专业方向。广播电视编导专业培养具备较高理论修养和艺术鉴赏能力，熟悉党和国家宣传政策和法规，能在全国的广播电影电视出版系统、文化部门和机关企事业单位从事广播电视栏目、频道策划、广播电视节目编导制作、文字撰稿、节目主持与采编、影视制片管理、宣传企划与影视产品经营、网络视频制作与影视网络文化传播等方面工广播电视专门人才。
从进入本世纪以来有很多国内综合性大学陆续开办了广播电视编导专业，招收广播电视编导专业本科学生。开办电视编导专业的高等院校如何制定编导专业本科学生的课程计划和培养方案是一个关乎学生培养质量和就业出路的非常重要的问题。在确定编导专业本科学生的课程计划的过程中，只有首先清楚和明了电视编导专业人员应该掌握的核心技能，才能理清电视编导专业学生的培养思路，才能更好的结合招生院校的办学理念和自身办学特色合理设置教学计划中的基础课、主干课、专业系列选修课等不同类型的课程的具体科目和数量比例。
鉴于笔者对电视编导概念和核心技能的概念上所做的解析，同时结合笔者亲身参与电视编导专业创办过程和对自己亲历十余年的办学经验的总结。我认为电视编导专业人员应该具备的核心技能主要应体现在以下几个方面：
1.电视编导必须掌握电影及电视艺术及其相关的基本理论
广播电视编导专业在学科上就是从属于广播电视艺术学二级学科的本科专业方向。所以从学科属性上来看电视编导从属于戏剧与影视学一级学科。从发展历程上来看，电视是以电影为基础发展起来的视听艺术。所以首先，作为电视艺术的前身电影艺术其基本理论就必然成为电视编导所必须掌握的基础理论。当然作为电视编导也应该做好对电视艺术本身所特有的艺术规律的发掘和理论探讨与升华。从前面对电视编导概念的解释，还可看到电视编导所涉及的领域十分宽广，除了电影理论之外，因为其艺术学科的属性编导还需要具有文学、音乐、美术、设计等学科的基础知识和功底。电视编导的艺术理论基础越深厚，知识面越广泛，就越能自如的驾驭各种题材的电视节目创作和制作。影视基础理论是编导最基本的专业上知识底蕴，好比想要盖起一栋高楼大厦必须打好地基一样，打好基础才能更好的提高和快速成长。
2.电视编导必须具有对电视栏目或节目的创意与策划能力
电视编导是一档电视栏目和一部电视节目的策划者和组织节目创作与制作的负责人。对一个电视栏目或者节目的整体上的选题、采访、拍摄及其后期编辑都需要有统一的思路贯穿其中。对一个电视栏目或者电视节目的整体风格、包装宣传、主题表现、栏目内容的编排、节目内容的叙事与表达设计、受众的互动反馈都要有通盘的考虑。上述所有这些，都体现出对一档电视栏目或者一部电视节目的整体创意和策划能力。这种能力是电视编导十分重要的基本素质，一档栏目或一部电视节目是否好看很大程度上是由栏目或者节目的创意和策划水平所决定的。
3.电视编导必须具有编剧和撰稿能力
电视编导这个名词词组中的“编”有编剧、编撰、后期编辑制作等含义。在进行不同类型的电视栏目或节目的创作中，“编”的能力的体现依据节目类型不同会有所侧重。电视编导在创作电视剧和电视综艺类节目的时候，其“编”的能力主要就体现在对电视剧和电视综艺节目的编剧的工作上，编剧工作完成的是否出色，是电视剧和综艺类节目能否成功的关键。在电视剧和综艺节目的创作中编剧和导演工作有时也会由同一个人来承担，但是在此类节目或栏目中承担编剧和导演工作的人通常被称为“编剧”和“导演”，而非“编导”。在电视剧和综艺类节目之外的电视栏目或节目中，电视编导的“编”的能力则主要体现在对节目策划案的编撰和后期制作方面。笔者认为，电视编导“编”的能力更多的应该体现在后面所说的编撰和后期制作方面。因为在电视台中除了在做电视剧或者综艺类节目的时候，需要组建专业化的、投资巨大、人员众多、分工明确、训练有素的制作队伍。在进行一般的电视栏目策划和专题电视节目创作时候，其创作团队通常是短小精干的制片小组。电视编导的重要作用就突出体现在电视栏目或者纪实类专题电视节目的创作过程当中。在这种情况下，创作团队的人员分工就不像在电视剧和综艺类节目中分工那么明确，电视编导通常是集撰稿、采访、编辑制作为一身的多面手。甚至制片团队中的每个人都可以轮流担任电视编导，完成本创作小组所负责的一期电视栏目或节目的创作任务。在电视栏目和节目的创作中，电视编导的撰稿能力也是一种编导的基础性的核心能力，是组织各种视听材料能力、调动不同人力物力资源能力和语言好文字表达能力的重要体现。电视编导如果不能把你所策划的和创意的节目写作和表达出来，就无法承担起编导工作的重要职责。
4.电视编导必须具有对电视节目创作和制作的全程导演和导播能力
电视编导这一词组中的“导”有导演和导播两方面的工作。导演能力总体上体现了对所有类型的电视栏目或者电视节目的一种创作上的指挥工作的过程。在电视剧和综艺类节目的创作上电视编导就是“导演”，在直播和录像的综艺类节目还要加上“导播”。在电视剧创作中，导演能力既有对演员表演的指导，也有对整体创作的前期拍摄和后期剪辑制作的指导和指挥。在综艺类节目中，导播是指由节目总导演指挥导播人员，在制作现场调度不同机位的摄像机和VCR的画面，进行现场画面实时现场编辑并实时播出的一种指挥创作的工作。综艺类节目的导演也包含有对节目中涉及到的表演进行指导和排练。而在电视剧和综艺类节目以外的节目，实际上也有导演和导播的工作，但是在这类节目里由于纪实类节目内容居多，虚构编排的节目内容较少或没有，所以一般避免用导演的称谓，而更喜欢用电视编导这一称号和岗位。纪实类专题电视节目的创作强调用电视艺术手法来表现和表达真实生活中的人与事，所以在电视编导的导演能力上，主要体现出对节目整体制作过程素材内容的组织与把控，和对整个节目制作过程的全称的指挥与指导当中，创作中导演更多的是用客观的视角反映和表现被拍摄的事件和景物，而较少甚至不用表演和摆拍表现方式。
5.电视编导对电视节目创作和制作的不同工种和岗位都要比较了解熟悉
电视编导可以泛指节目创作组中的编创人员。以责任编辑的身份进行电视栏目或节目的创作的时候，其实该责任编辑就是本期节目的执行电视编导。作为创作小组的一员，你至少要精通电视节目创作与制作流程中一个或者二个岗位上的工作，你才能在能在创作组中与其他人员分工合作完成节目的创作与制作任务。此外，就从专业提升和发展角度来看，小组的成员随着时间的推移必然会向主创的方向发展。创作小组的主创岗位就是责任编导，要想能够胜任责任编导或者更高层次的电视编导任务，就需要承担编导任务的人员，对电视节目创作和制作的不同工种和岗位都要十分熟悉，熟悉各工种的职责范围，也要熟悉不同岗位的制作工艺和具体要求，只有这样编导才能有的放矢的、有效的组织和指挥各个不同岗位上的小组成员共同齐心协力完成电视栏目或者节目的创作和制作任务。
6.电视编导必须具有对电视创作全过程的电视设备综合运用和实际制作的实践能力
电视编导不仅是电视节目创作过程中重要的主要编创人员和指挥员，有时候还必须亲自参与节目创作与制作的全过程。就是说电视编导既要具有对整体节目编创工作的全程指导能力，本身还要具有各个工作流程的实际工作能力。对于一些短小的精炼的电视节目，甚至由1至2人组成的微型创作组就能完成。这时电视编导就是个一专多能的多面手，此时就必须要熟悉所有岗位的制作流程和制作工艺。电视编导在必要的时候也会亲自操作设备完成一个节目中所有环节的制作任务。所以，电视编导对相关的电视设备的性能应该十分的了解，还需要能够比较熟练地掌握相关的必要的电视制作设备的操作和使用技术。这也是电视编导必备的基础性的技能之一。
7.电视编导必须具有对本行业的发展动向精准把握能力和对相关专业知识的学习能力
电视媒体不论从节目的创作理念还是制作技术都处于不断更新的过程中，作为从事电视媒体行业的主创人员，如果不能精准的把握行业的在节目创作上的发展动向，就很难在行业竞争中立足。对行业发展脉搏的洞察力是在不断的工作实践中和学习中形成。电视节目的创作从节目内容上来讲会涉及到社会生活的方方面面，编导人员在节目创作中对所涉猎的不同学科专业知识的传播要有比较严肃的科学性要求。因此，电视编导对电视节目中涉及到的相关专业知识的学习能力就显得十分重要。这里的学习能力也包括诸如传播学、社会学、心理学知识等等，这些相关学科的专业知识对掌握受众心理十分必要。电视编导对行业的发展动向把握的越精确，对相关专业的知识学习能力越强，创作出来的节目就会越受欢迎。
参考文献：
[1]周建青 《当代视听节目编导与制作》[M]北京：中国广播电视出版社，2014.2
[2]黄慕雄，雎凌 《电视节目编导》[M]广州：暨南大学出版社，2012.9
[3]韩斌生《电视编导基础》[M]北京：中国传媒大学出版社，2013.12
[4]李燕临 《电视编导艺术》[M]北京：国防工业出版社，2011.5
（作者单位：东北师范大学传媒科学学院；吉林人民广播电台）