[摘 要] 开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。不过研究生党员由于自身教育管理的特点，流动党员较多，支部集中学习活动开展困难。如果能充分运用新媒体播速度快、覆盖面广、开放交互的特点将“两学一做”融入“互联网+”模式，带动研究生支部开展个性化、多样化学习教育，使流动党员也可不受地域的局限性就能在“空中课堂”参与学习。
[关 键 词] “两学一做”；新媒体；研究生党员
[中图分类号] D267 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）13-0061-01
作为高等学校学生群体中的优秀分子，研究生的党员比例远高于本科生，他们肩负着国家知识传承、技术创新和经济发展的重任。因此，在研究生党员群体中深入开展“两学一做”，加强理想信念教育是十分有必要的。但由于研究生学习的分散性，传统的集中性教育存在一定困难，本文拟对此分析，并提出利用新媒体在研究生党员群体中深入开展“两学一做”学习教育。
一、在研究生党员中践行“两学一做”的意义
相较于本科生，研究生经历了本科阶段的学习锻炼，并经过考试继续进行更高层次的学习，成为一个思想与学术水平更高的学生群体。但部分高校在对研究生教育的过程中，往往重点都放在研究生科研能力的培养上，而忽视了思想政治教育和党建方面的学习。作为高校研究生党支部的核心，支部书记和委员也存在政治理论素养薄弱、党建工作业务不熟练等现象，无法带领党支部真正发挥出党的战斗堡垒作用。
在这种情况下，中共中央提出开展“两学一做”学习教育，是加强研究生党员思想作风、解决当前突出问题的有效举措。通过学习，将教育实践活动和“三严三实”专题教育成果进一步巩固和深化。通过学习，解决一部分研究生党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，引导研究生党员干部自觉坚定理想信念。
二、开展研究生党员学习教育的困局
多数高校在建立研究生支部的时候是以年级、专业、班级为单位，这导致同一个支部的党员分别属于不同班级、导师、实验室，大家时间安排各不相同，难以协调，支部生活和学习开展举步维艰。再加上个别学生需要长期呆在其他学校、科研院学习，或到国外交流等，这部分流动党员学生长期游离于党组织之外，无法参加集中性学习。没有了党支部的管理、监督和约束，党性不强的学生一旦放松对自己的学习要求，极容易迷失政治方向。
三、如何利用新媒体在研究生党员中深入开展“两学一做”
随着媒体技术的发展和普及，高校学生个人电脑和手机使用率已接近百分之百，如果各高校能有效利用新媒体传播速度快、覆盖面广、开放交互的特点对研究生党员进行管理、利用学生喜闻乐见的新媒体软件搭建党员教育平台，就很容易带领研究生党员学习活动走出时空限制的困局，助力“两学一做”深入开展，达到事半功倍的效果。
（一）依托学校官网搭建“两学一做”专题网站
目前几乎所有高校都开设了学校官方网站用来进行官方宣传教育和信息公开，建议依托学校官网设立“两学一做”专题网站，充分利用“互联网+”模式把流动研究生党员“集中”到互联网平台上。如，同济大学、苏州大学、上海电力学院等都在校园网首页推出“两学一做”专题网站链接，将相关通知、新闻、学习文件等及时公布上网，方便党员查阅并学习。除此之外，中科院在网站设立合格党员风采展示、先锋故事等栏目，以榜样的力量影响学生，激发所有党员努力学习党章和习书记讲话，争做合格党员的积极性。
（二）建立校级党建公共号，培育二级单位党建公共号
除了利用官方网站外，高校应充分发挥微信、微博公共号的及时性、互动性和便捷性等优点，搭建起“一网两微”新媒体互动学习平台，由专人每天将党章党规、国家领导人系列讲话及其他理论学习资料推送至公众号中，让研究生党员的学习内容不受书本限制。如，上海外国语大学就充分利用“上外党建”公共号，除定时推送学习内容、设置“学习资料”栏目外，还在微信上开展“‘两学一做’集徽章，立德树人谱新篇”主题活动。可以说，只需“一机一网”在手，随时随地都可以学习，并参与互动，这样既不影响研究生科研任务，还能激发起大家主动参与学习的积极性。
（三）利用视频及聊天工具创新开展新媒体组织生活会
根据研究生群里流动党员多、支部生活难以开展的情况，可以发挥现在流行的视频聊天工具优势，依托微信、QQ和易班平台，建立覆盖支部全体党员的支部工作群，开展新媒体组织生活会，共同进行线上学习。如，厦门大学医学院就首次尝试在中山医学院研究生第一党支部中开展新媒体组织生活会，支部成员在学习过事先发布的“两学一做”相关文件后，以“党员如何更好地在学习工作中发挥先锋模范带头作用”为主题开展在线讨论，并进行批评与自我批评。这种新颖的组织生活方式作为传统组织生活的补充，不仅解决了分散在不同地方的党员们交流困难的问题，还让大家勇于说出面对面时不敢说的心里话，在拓展党员教育管理时空界限的同时，促进学生党支部生活常态化，真正把党的思想政治抓在日常，严在经常。
参考文献：
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[2]余芝云，马家峰.新媒体环境下高校研究生党员思想教育的对策[J].福建教育学院学报，2013（3）.
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